Послание Президента 2012 - функционеры от моделизма ваше вре

[Александр Пугаченко]

11.4. Методическая часть Программы включает в себя:
- содержание и методику работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки;
- требования к технике безопасности в процессе реализации Программы;
- объемы максимальных тренировочных нагрузок.
11.5. Система контроля и зачетные требования Программы должны включать:
- комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения обучающимися Программы;
- методические указания по организации промежуточной (после каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения Программы) аттестации обучающихся.
При проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся учитываются результаты освоения Программы по каждой предметной области. Форма проведения промежуточной и итоговой аттестации определяется образовательной организацией.
- требования к результатам освоения Программы, выполнение которых дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на программу спортивной подготовки.
11.6. Перечень информационного обеспечения Программы должен включать:
- список литературы, содержащий не менее 10 источников;
- перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта;
- перечень Интернет-ресурсов, необходимых для использования в образовательном процессе.

IV. Требования к условиям реализации Программы
и срокам обучения

12. ФГТ устанавливают следующие требования к условиям реализации Программы:
- к образовательному и тренировочному процессу;
- к методическим, кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации Программы с целью достижения планируемых результатов ее освоения.
12.1. Организация занятий по Программе осуществляется по следующим этапам (периодам) подготовки:
- этап начальной подготовки – до 2 лет.
- тренировочный этап (период базовой подготовки) – до 2 лет.
- тренировочный этап (период спортивной специализации) – до 2 лет.
- совершенствования спортивного мастерства – до 2 лет.
На этап совершенствования спортивного мастерства прием на обучение не проводится. На данном этапе продолжают обучение дети, зачисленные в организацию и прошедшие обучение на тренировочном этапе (спортивной специализации).
Срок обучения по Программе – 8 лет.
Для детей, планирующих поступление в образовательные организации профессионального образования, реализующих основные профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта срок освоения Программы может быть увеличен на 1 год.
Образовательная организация имеет право реализовывать Программу в сокращенные сроки.
12.2. В процессе реализации Программы необходимо предусмотреть следующее соотношение объемов обучения по предметным областям по отношению к общему объему учебного плана:
- оптимальный объем тренировочной и соревновательной деятельности обучающихся (в объеме от 50% до 80% от аналогичных показателей, устанавливаемых федеральными стандартами спортивной подготовки по избранному виду спорта за исключением, служебно-прикладных и военно-прикладных видов спорта).
- теоретическая подготовка в объеме от 10% до 20% от общего объема учебного плана;
- общая физическая подготовка в объеме от 30% до 50% от общего объема учебного плана;
- специальные навыки в объеме от 10% до 30% от общего объема учебного плана;
- работа со спортивным и специальным оборудованием в объеме от 10% до 30% от общего объема учебного плана;
- самостоятельная работа обучающихся в пределах до 20% от общего объема учебного плана;
- возможность организации посещений обучающимися официальных соревнований, в том числе межрегиональных, общероссийских и международных, проводимых на территории Российской Федерации;
- организация совместных мероприятий с другими образовательными и физкультурно-спортивными организациями;
- построение содержания Программы с учетом индивидуального развития детей, а также национальных и культурных особенностей субъекта Российской Федерации.
12.3. Образовательная организация в соответствии с утвержденными ею локальными нормативными актами ежегодно разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график из расчета не менее чем на 42 недели, в котором предусматриваются:
- график (расписание) тренировочных занятий в течение недели;
- занятия по предметным областям (в том числе, проводимые с обучающимися на основании Программы, по группам, подгруппам и индивидуально);
- минимум один тренировочный сбор в год продолжительностью от 14 до 21 дня (без учета проезда к месту проведения тренировочных сборов и обратно);
- ежегодное зачетное мероприятие в полевых условиях длительностью не менее 14 дней и не более 60 дней (без учета проезда к месту проведения мероприятия и обратно)
- участие в соревнованиях;
- самостоятельная работа обучающихся, контролируемая тренером-преподавателем на основании ведения обучающимися дневника самоконтроля, аудио- и видеоматериалами и другими способами (выполнение индивидуального задания, посещение спортивных мероприятий, судейская практика и другие формы);
- промежуточная, а по окончании обучения по Программе и итоговая аттестация обучающихся.
12.4. Реализация Программы обеспечивается педагогическими работниками, имеющими соответствующее среднее или высшее профессиональное образование.
Специфика избранных видов спорта предусматривает возможность участия в реализации Программы специалистов, имеющих высшее профессиональное образование по инженерным и военным специальностям, при условии прохождения ими профессиональной переподготовки.
Доля специалистов, имеющих высшее профессиональное образование, должна составлять не менее 25% от общего числа специалистов, обеспечивающих образовательный процесс по Программе.
До 10% от общего числа специалистов, которые должны иметь высшее профессиональное образование, может быть заменено тренерами-преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.
12.5. Образовательная организация осуществляет обеспечение спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и оборудованием, специальным снаряжением, проездом к месту проведения физкультурных и спортивных мероприятий и обратно, питанием и проживанием в период проведения физкультурных и спортивных мероприятий, а также осуществляет медицинское обеспечение обучающихся в порядке и объемах, установленных учредителем образовательной организации.
12.6. Минимально необходимый для реализации Программы перечень помещений, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:
- спортивное сооружение с учетом требований федерального стандарта спортивной подготовки по избранному виду спорта за исключением служебно-прикладных и военно-прикладных видов спорта;
- тренажерный зал;
- помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку и другие);
- раздевалки и душевые для обучающихся и специалистов;
Для служебно-прикладных, военно-прикладных, а также видов спорта, осуществляемых в природной среде, при реализации Программы используется место проведения тренировочных занятий, соответствующее правилам проведения соревнований по избранному виду спорта.
13. Непрерывность освоения обучающимися Программы в каникулярный период обеспечивается следующим образом:
- в физкультурно-спортивных или спортивно-оздоровительных лагерях (центрах), а также в спортивно-образовательных центрах;
- участием обучающихся в тренировочных сборах, проводимых образовательными организациями и иными физкультурно-спортивными организациями;
- самостоятельная работа обучающихся по индивидуальным планам подготовки.
14. Минимальный возраст детей, допускаемых к освоению Программ по видам спорта, указанным:
- в пунктах 2.1 и 2.2 – 12 лет;
- в пункте 2.3 – 10 лет;
- в пункте 2.4 – 8 лет.
--------------------

Продолжение см в следующем моём сообщении.

[Александр Пугаченко]

Некоторые комментарии и умозаключения Сергея Савухина к проекту приказа Министра В.Л. Мутко об утверждении требований к программам предпрофессиональной подготовки по группам видов спорта, включая авиамодельный спорт. Об авторе коментария см http://www.ramsf.ru/viewtopic.php?f=10& ... =15#p34488" onclick="window.open(this.href);return false;

Уважаемые коллеги!
(Господа, друзья, товарищи!)
Уже слышу возмущенные голоса, вопросы «кто это Савухин», где денег взять, нам не по пути, вообще наш ли это человек?
Наш, наш, такой же как многие на форуме энтуазист-авиамуделист совкового происхождения. Так же как Вы считаю, что никому кроме нас дело наше не нужно и только нашими усилиями и мозгами можно и (или) нужно удержать от распада и сделать шаг в сторону его развития. Помните мои попытки разъяснить, что инструментом развития является программа, программу питают ресурсы, выполняют ее заинтересованные люди, что в ФАС России, имеющей согласно уставу основную цель «развитие», отсутствует механизм развития, Федерация (пока?) не ставит задач по достижению этой цели, не определила …(чего Вам подскажет робот-манипулятор словами).
Пока ничего с тех пор в ФАСР не изменилось, как и в ДОСААФ и еще много где. Но вот опять падает из информационного пространства нашему коллеге Саше Пугаченко некий проект документа. Для кого бумажка, а для кого локальный нормативный акт федерального органа исполнительной власти (пока проект до 1 сентября 2013г.). В этом документе появились заветные слова «авиамодельный спорт». Как ни крути, а это сигнал,- кто-то еще о нас помнит и протягивает … (кто скажет руку, кто спасательный круг, кто удавку). ФГТ называется.
В этом документе только два ключевых для нас слова: программа и дети. Букв много, читать трудно, но можно. Польза от него какая и кому? (Сразу вспомнил фотку на форуме с обложки книжки «Что делать»- юмор ценю, предводителем ничьим стать не собираюсь).

Программа. Я пытался ранее сказать что Федерация, как всероссийская организация, поставившая себе целью развитие авиамодельного спорта, должна СОЗДАТЬ механизм развития. Ни откуда он не придет, ни откуда не выпадет, списать с футболистов или парашютистов не получится. Это интеллектуальный продукт и стоит он дорого (если нанимать разработчиков-консалтингистов-рыночников). Денег у нас нет, других ресурсов тоже не развернешься … Но мозги тоже что ли отсохли? Каждый по букве - азбука родится.

Пункт 1. Федерации нужна комплексная программа развития,
содержащая подпрограммы:
- развитие спорта высших достижений
- развитие массового спорта
- развитие юношеского спорта
- развитие детского авиамоделизма и его спортивных приложений
- развитие материальной базы (моделки, оборудование, материалы)
-развитие спортивной базы (кордодромы, поля, ВПП)
- развитие организаторских и тренерских компетенций (понесло?)
- а судьи кто?
- а кто и на каких условиях детей учит?
-а кто и на каких условия моторы и самолеты создает (братья украинцы!)
- пропаганда (фото, радио, теле, инет, гвоздем на заборе)
- связи с общественностью
…
(Я показывал через Сашу Пугаченко мои Лесные наработки,- ИНТЕРОС это ИНновационные ТЕхнологии Развития Общественные связи. Ей Богу сам придумал!)
Так вот в этой комплексной программе должна быть подпрограмма «развитие юношеского спорта». Пусть в этом посте это будет Пункт 2.

Пункт 2. Выше мы его назвали «развитие юношеского спорта». В ФГТ это называется «дополнительная предпрофессиональная программа в области …спорта по группе видов… спортивно-технические (сюда включен авиамодельный, и слава Богу, правильно включен). Это хорошо! Слово «программа» сопровождено словосочетанием «дополнительная» «предпрофессиональная». Дополнительная видимо означает принадлежность к подсистеме дополнительного образования. Предпрофессиональная – это один из этапов подготовки спортсмена-авиамоделиста: начальная подготовка, -это авиамодельный кружок в лагере, школе, детском клубе; предпрофессиональная, -это этап становления молодого спортсмена (юноши, юниоры); профессиональная -это этап развития спортивных компетенций взрослых спорсменов, в том числе в спорте высших достижений.
В этом же длинном предложении мы видим слова «образовательными организациями, осуществляющими деятельность в области… спорта, при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности». А это хорошо ли? Федерация имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности в области авиамодельного спорта? Нет. А кто имеет? Учреждения дополнительного образования Миннауки (и образования).
Но они называют это авиамоделизмом, это не то что мы думаем и хотим. А папа Ломов, папа Хорошев, папа Вязов имеют лицензию на осуществление образовательной деятельности в области авиамодельного спорта? Кто дал им право воспитывать Чемпионов и призеров Мира и Европы? (На собственные время, деньги и прочие ресурсы). А талантливые преподаватели авиамодельных кружков в системе Минобрнауки, муниципальных, частных и других? Вот так и живем…
А программу стрёмно писать. Кого только Президент и Правительство не наделило властью и ресурсами (копейки конечно, но не ноль), поручило программы и планы составить. Где воз? Да никто и не напишет, потому что не знает, что такое авиамодельный спорт. Только мы и знаем. Какие такие требования к минимуму содержания и условиям реализации программ, если у нас только перечень классов и категорий на страницу не войдет и в каждом свои требования к этому минимуму и условиям. Подпрограммы по классам? Специализация по образовательным учреждениям? По тренерам и преподавателям? И кто и как эти условия реализации обеспечит?
А на этот вопрос – читай пункт 12.5: «в порядке и объемах, установленных учредителем образовательной организации». Но это уже другая история – кто денег даст, тот и учредитель, да еще лицензию надо получать. Я тоже буду из своих внуков на пенсию моделистов растить.
Но это не значит, что программу не надо писать. Думаю, что ФАС России должна бы подготовить типовую программу согласно разделу II ФГТ .
Историю развития избранного вида спорта не напишем? Давно пора, дети должны знать отцов основателей и действующих многократных ЧМ ЧЕ ЧР, откуда им знать? И фотографии их надо поместить (а сейчас и видео в инете можно посмотреть).
Роль и место авиамодельного спорта в современном обществе не напишем? Легко.
Основы спортивной подготовки и тренировочного процесса не знаем? Знаем.
Правила авиамодельного спорта и присвоения разрядов слава Богу есть, хоть это не надо писать.
Основы законодательства еще предстоит проработать и сформулировать.
А вот с федеральным стандартом спортивной подготовки по авиамодельному спорту сложнее. Программа начальной подготовки должна опираться на такой стандарт. Будет он? Кто разрабатывает? Думаю, что Федерация. Он нужен, но это высший пилотаж чиновничьего бумаготворчества. Надо браться, буква за буквой и такой стандарт создадим. Нормативная база есть (Статьи 33, 34 федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» №329-ФЗ от 04.12.2007. Например приказом Минспорта о 19.09.2012 №231 утвержден Федеральный стандарт спортивной подготовки по дзюдо. Кто знает: каким видом спорта занимается наш Президент?)
Строение и функции организма авиамоделиста (спишем с анатомии).
Научим умываться и зубы чистить (гигиенические знания, умения и навыки).
И режим дня тоже, чтобы ночами в моделке не сидели перед соревнованиями.
Основы спортивного питания авиамоделиста(!) (цыган приучал лошадь без овса жить, та совсем было привыкла, да сдохла).
А вот требования к оборудованию, инвентарю и спортивной экипировке это только наше. Это же не ядро для метания, а комплект моделей-спортивных снарядов, стартовое оборудование, метеостанция, радиомаяки и переговорники, GPS-ки … Кордовики и радисты, да еще ракетчики про свое расскажут.
Требования техники безопасности это попроще, но очень важно - речь о детях.
Ну и так далее по тексту ФГТ как по самоучителю - получится раздел проекта программы. А еще она должна содержать титульный лист (п.11.1), пояснительную записку (п.11.2), учебный план (п.11.3), методическую часть (п.11.4), систему контроля и зачетные требования (п.11.5), перечень информационного обеспечения (п.11.6 -10 книжек, видео и интернет найдем). Вот и вся программа. (Смех в зале …Глас народа: «достал уже»; «а модели моделировать», «денег нет в бюджете»…)

Не смешно. Когда выйдет этот приказ, утверждающий ФГТ, другого пути развития юношеского спорта у нас не будет.
Опять замкнутый круг: учредитель - образовательное учреждение - лицензия-программа, а деньги где? Смотри пункт 1 учредитель…
Но программа все равно нужна, вдруг найдется учредитель (Корпорация МИГ или Сухой, к олигархам не ходили, …без программы бесполезно).

Дети. А вот слово «дети» в ФГТ встречается десять раз, наверное все же речь о них. Но как же Федерации пробраться к ним? Минобрнауки в Президиум и на заседания ФАСР не входят. Неужели самим рожать и спортсменов «ростить» (см. рассказ про С.А. Ломова).
Но приказ то Министра спорта! Но по согласованию с Минобром! Вот вопрос! Все же думаю, что эти ФГТ Минспорта ближе к нашему пониманию юношеского авиамодельного спорта, чем авиамоделизма в системе Минобрнауки. Тем более что в законе об образовании имеется свое понятие стандарта (федеральный государственный образовательный стандарт). Правила разработки таких стандартов утверждены постановлением Правительства РФ от 24.02.2009 № 142. Но в системе Минспорта нет (пока?) учреждений дополнительного образования детей по авиамодельному спорту, все они в Минобрнауки. Из этого и следует необходимость разработки дополнительных образовательных программ, требования к которым установлены ФГТ (см. часть 6 статьи 33 закона о спорте: Образовательные учреждения дополнительного образования детей, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки, разработанные на основе федеральных стандартов спортивной подготовки, наряду с указанными программами реализуют дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта).
Вот и задача ФАСР номер ОДИН: разработка федерального стандарта спортивной подготовки по авиамодельному спорту и на его основе типовой программы дополнительной предпрофессиональной подготовки с вектором в сторону взрослого спорта. Пока не будет типовой программы, начнут все писать программы по своему понятию и разумению (в каждом обручреждении силами руководителей авиамодельных кружков - вот будет вакханалия). Точно высмеют авиамодельный спорт. И исключат из списка спортивно-технических видов: баба с воза…

Опять не убедил?
Ну так и помрет авиамодельный спорт вместе с нами.
Zipa говорит: не помрет, в другую форму перейдет (наверно виртуальную).
Глас народа: нет не помрет, у нас Вязов есть!

И опять по кругу…
«За работу, товарищи!»
«Работа не волк…»
«Это не наша тема, наша тема полеты»
И перспектива есть: FAI за нас подумает, глушители вставит, чтоб громко не дудели, резиномотор облегчит, мотор на таймерке обнулит,- уж больно высоко и долго украинцы и русские летают, полей таких нет.
Будем по правилам FAI F6 осваивать – полеты под музыку в спортзале и метелки метать на пустыре. К этому нас и приведут сторонники однополых браков из продвинутой объединенной Европы. И программы нам напишут и стандарты.

Опять не убедил.

Сергей Савухин.

-----------------------
Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 07.06.2013) "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"

http://base.consultant.ru/cons/cgi/onli ... W;n=147349" onclick="window.open(this.href);return false;

6) Приказ Минспорта России от 19.09.2012 N 231 "Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по дзюдо"
(Зарегистрировано в Минюсте России 17.12.2012 N 26156)

http://base.consultant.ru/cons/cgi/onli ... W;n=140319" onclick="window.open(this.href);return false;

Продолжение см http://www.ramsf.ru/viewtopic.php?f=10& ... 558#p39558" onclick="window.open(this.href);return false;

[zipa]

Все хорошо ,особенно слов- много и обьемно - а что конкретно и кто конкретно и откуда финансы и на что - можно простым человечьим языком -
Мы у себя потратили вдвоем две недели на всю эту документацию- лабуду и красивые слова - развитие - методики - привлечение специалистов - даже похвалили за столь серьезный труд - даже источники финансирования подтвердили - а что в результате - ПУК !!!!
извеняйте на ваш как бы спорт денег нема и время нема - ищите источники финансирования и сами пыряйте, а мы это все зафиксируем и похвалим - УРА- УРА - УУУУУРРРРРААААААА - вот так примерно

[Яшин Н.М.]

Программы отвечающие ФГТ( ну почи), есть в любом УДО.
Но денег, то нет и не будет, пока сам не заработаешь или из горла не выдерешь (мне такое не по зубам(из горла)).
Если вы, уверенны, что все упирается в наличие подобной программы для ФАСР, то можно попросить, уважаемого мною и не только, А. Курылева (бооольшого спеца в этой области)творчески переработать одну из существующих в его заведениях программ, специально для федерации. Я думаю он не откажет.

[zipa]

За одну из этих программ с него запросили официально слуги народа - из института государева - 25 000 руб - уж не знаю оплатил он или нет - но хотят - просят и законно говорят -
программа сама не чего не решит - вот кто ее двигать будет ?
Если разве что Тимченко упросить - вот тогда будет везде зеленый - и без программ и без всякой этой шехуи

[zipa]

вот так отвечают на мои письма нашему президенту ВВ Путину
и причем здесь ДОСААФ-

[zipa]

а вот что ответили из канцелярии

[валера]

Да ответ чёткий и ясный.----упыри -цуки как роботы тэрнетовские...

[zipa]

То что четкий -понятно
То что ясный - пошли на луну - все вы со своими проблемами

[RomanNN]

Когда проект малобюджетен, он не интересен (нет откатов), здесь предполагаю точно такая же ситуация. Существовать реально, но только при наличии дополнительного заработка, а это могут единицы, одно дело распоряжаться деньгами из бюджета, и совсем другое организовать прибыль.

[Александр Пугаченко]

Представляется интересной статья из газеты. Вот её начало:
РУЖЬЯ КИРПИЧОМ НЕ ЧИСТЯТ!

Что показали россияне на мировом чемпионате рабочих профессий

В июле этого года в Лейпциге под эгидой международной организации WorldSkills International прошел 42-й молодежный (возраст до 22 лет) чемпионат мира рабочих профессий. В соревнованиях по 46 специальностям приняли участие свыше тысячи человек из 53 стран, в том числе впервые отобранные на региональных конкурсах учащиеся ПТУ и колледжей из России.
Полностью статью можно посмотреть по ссылке http://www.sovross.ru/modules.php?name= ... sid=594658" onclick="window.open(this.href);return false;

[zipa]

я наблюдал сие на экране
- все примерно как в минобразе модельном - кто лучше написал и сумел проталкнуть и денег хапнуть - тот и великий - и на конкурс поехал
некогда нормальным людям - профессионалам воспитывать и по конкурсам ездить - они деньги зарабатывают по гаражам и весям - система сама отторгает профи
- и этот заслуженный директор и педагог просто жизни не знает - посаженный

[valbol]

Ну, и какой вывод из всего вышесказанного?

[zipa]

показуха была и останется

[valbol]

А вывод в самом начале на стр.1. :
"Только тогда будешь ТЫ господин,
когда всё будешь делать один!"